h27本試験　158点だった人の分析

上の画像の3枚目は　何かって言ったら、

私がしゃべったことを受験生がメモしたものだ。

で、

今重要なのは、

問10.19.21.30　と書いてるものだ。

この4つは　ド基礎問題です。

絶対に落としてはいけない問題です。

でも、

上記の受験生は　その4問を落として　計16点を失った。

下記の画像は　その間違った問題の本試験問題用紙です。

本試験　ド基礎チェック　肢につける記号チェック

↑158点だった人の画像

まず、画像の中の　えんぴつの説明

・設問の上に　×と書いてるのは　終わった後に間違えてたからつけたもん。

・設問の　「正しいのを選べ」に線が引かれ、「○のもん」と書かれたのは

本試験ってのは、

「○の肢を選ぶ問題なのに、自分は×のもんを探してた」

平気でやるから。

もう一度言います、

平気でやるから　少なくとも、「正しいのを選べ　誤りの肢を捜せ」

に必ず線を引け。

・欄外の　Ａ＝２．４ってのは、

肢に　○×記号を仮に全部つけたとしても、

マークシートに何番を入れたのか？

最後にマークシートの見直しするときにすぐにわかるようにするため。

そして

終わった後、マークシートに何番を入れたか？忘れるから。

だから、全択一問題で　必ずＡ＝何番を書け。

・肢の横の　△、×の重なりは？？

これはね、

本試験中に　2回以上読んだ証拠だ。

教えてることは、

わからん問題があれば、必ず、他の問題を見た後に戻ってやれ、

見方が変わってくれてるときがあるから。

京橋チカラ実践記号を見ていく

知識の話

肢の１

「非番で　職務を装って」

要は、バッチを見せたか、制服を着てたってこと。

外観法理

見た目があったらそれだけでいいという考え

（ＥＸ　利益相反や　即時取得も同じ）

肢の２

まるで「警察24時」ですよね？

想像できますよね？

車で逃走する人ってのは、アカ信号無視して、フルスピードで突っ走る、

それを追跡した結果、

アカの他人を巻き込んだら、追いかけた警察が悪いのか？

もし仮にそうであれば

仕事にならない。

そうゆう方向性

ちなみに、

テキスト490の判例

要件と結論が　単に逆のことを書いてるってことに気付くこと。

これ、よくやってきますよ～

書いてる正解の文章と　逆のことを書く。

「原則と例外の　逆になる」って意味ではなく、

20歳超えたら　タバコ吸える

20歳になってないなら　タバコすえない

そうゆう逆の意味。

実践記号

まず、当たり前だが、

上の画像は　私が時間測ってやった問題用紙だ、

（肢の中に　マーカー引いてるのは　みなさんに見やすくするためで、

実際は　えんぴつだけを使えばいい

線を引くか、(　)で括るか）

肢の1.2しか記号をつけてない、

肢の1から下へ順番に見たって事。

で、

２で正しい肢が見つかったから　3.4.5は一切見なかったってこと。

上の158点だった人の画像を見れば、3.4.5に記号がある、

あるってことは読んで判断したってこと。

しかし、

私が3.4.5の肢を読めるのか？

読めない、読む気にもならん、

これから先.　一生ですよ。

そんな　試験範囲外グループを本番で　まともに相手して読むから負けるんです。

そして、

1.2の肢は　テキストに書いてる、

書いてるってことは

△－、△＋が付いたら　マズイってこと。

テキスト書いてることならば　絶対に○か×しかないってこと。

実践の勉強で　それ以上大事なことは他にない

問10

158点だった人の回答

設問の上に　「再」

と書いてるのは

本番中、分からんかったから　後でもう一回見るための記号

京橋チカラ実践記号

テキスト384.385

この穴埋めどないするんですか？

穴埋めって上から順番に　フレーズを入れていったらダメ。

決定的なフレーズが書いてる部分まで読むことが先。

決定的？

それが　ピンクマーカー引いてる部分だ。

国民の権利義務含む！

規則じゃなくて法規じゃないか？

上級が下級に！

規則じゃないか？

そこらへんの会社の上司と部下的な話に近くないか？

法律を実施するための！

執行ですよね？（笑）

要は？？？

アが　わかんなくてよかったってこと。

政令って　内閣が出すんじゃないですか？

それは　過去問で習った。

問30

158点だった人回答

これ、Ａ＝５って書いてるけど　記号が付いてないですよね？

「再」もついてるし、パニックになったんでしょう（笑）

肢の２の図が書いてるが、こうゆう書き方でもいい。

私の実践問題用紙だ

記号が４つ付いてる理由は？？

私は　こうゆう各肢が　長文の問題を見たら

真ん中から読む癖がある、

だから

3.4.5.2の順番で見たのだ。

知識の話

肢の１の図

Ａ→Ｂ→Ｃ

ＡがＣにモノを言う、

ＣがＡにモノを言う

矢印が向き合ってる、

だから　留置権が使える。

債権のけんれん性があるって呼ぶ

要は　２つの無関係な債権で　留置権が成立することはないってこと。

（※　今は民法の話

商法だったら　バラバラな債権でも　けんれん性がなくても　留置権成立する、

さっさと債権回収させたい、それが商法の趣旨（目的）だから）

というより、

ＡとＣの関係は　前主、後主の関係。

単に順番に物が流れた場合の関係

肢の２の　物の出所は

Ａ→Ｂ

Ａ→Ｃ

バラバラになってるってことが大きな違い

ちなみに

物が単に渡ったときの

Ａ→Ｂ→Ｃ

の→の意味は　物が渡った順番、

画像のピンクと青の矢印は　全然意味が違う、

誰が誰に何が言えるか？

債権の矢印。

もちろん、

誰が言える？　そっちから　誰に？に向かって矢印を出せ。

問21

158点だった人の画像

これ、すごくないですか？

肢あ　超絶×

肢う　○

で、下の組み合わせは　イ、ウ　ウ、エしかない。

エの肢

住民訴訟は　機関訴訟であり、

機関て何？

裁判所とか、取締役会とか、組織のこと。

住民訴訟の住民は　そしき扱いなのか？

知らなくても、なんとかできたんじゃないか・・

エの肢に△－をつけれるはず。

じゃ、イを読まなくても　答えが出る。

対抗するイの肢　管轄

難しいかもしれない。

あなたが　どっかの会社と　なにかしら契約したら

必ず　「訴訟するなら　本店所在地の裁判所による」

この文言が入ってる。

裁判を福岡でやるのと、北海道でやるのと、

それだけで勝負が決まることがあるから。

で、

裁判ってのは

地裁、高裁、最高裁

の順番でやる。

三審制って呼ばれてる。

だから、地方裁判所って書いてるだけ。

家裁（家庭裁判所）ってのは、

子供とか、離婚とか、遺産とか、

身分、身内モメ、

そうゆう問題を解決するための場所。

簡裁（簡易裁判所）

軽微、ちょっとした揉め事のときに使うところ。

京橋チカラ実践画像

はい、もう一度言うが、

私が時間はかって　問題やるときは　準備なんかしない、

丸腰で受ける。

丸腰で受けなきゃ、ほとんど答えが合う、

受験生に　いい情報をひとつも提供できなくなるから。

で、

いい情報が　この問題用紙ですよ～（笑）

ウの肢が　△＋になってる！

最低ですよ、

これはスーパード基礎な肢です。

絶対、○か×をつけなきゃいけない肢です。

要は、

考え方重視、

ベクトル重視

ホットスポット重視

そうゆうやり方ではなく、

「単に知ってるか、知ってないか？」

って部分が大きく影響する。

それが　住民訴訟のテーマ

それが地方自治のテーマだってこと。

他で言えば、

公務員

行政組織

行政立法

そうゆう、覚えるしかないグループは

10月に毎日　同じもんを見る。

考え方、ベクトル、ホットスポットが磨けるわけじゃないから。

考察

どれだけ正しい勉強してきても、

上の4つのようなド基礎問題を落としてしまうのが

本番、現場なわけですよ。

あなたは大丈夫だろうか？

ド基礎問題を100回やって100回あわせる自信はあるだろうか？

仮に

上のド基礎問題4問　取れてたら？

択一130＋16＝146点

記述28

計174

あと6点で合格だったのだ。

今から記述の回答を見ていくが、

予想してくださいよ。

誰も解けない問題で減点くらったから　60点満点で28点だった、

だから　どっちにしても落ちていた

そうゆう解説がはじまると思いますか？

10年経っても同じ仕組み

京橋チカラの言ってることを守って勉強してきた人間で

「こんな難しい問題やから　取れなくて当然、そりゃおちるわ～」

そんな評価で落ちることはありえない。

誰でも解ける、メチャ簡単な問題を

10点以上落とすから　負けるんです。

落としたらアカン問題ってどんなんか？

パッと見たときの　直感で分かってほしい。

私が死ぬほどサンプルを見せてるから。

単に　過去問の後ろの評価　簡易の「易」　普通の「普」　難しいの「難」は一切アテにならない。

・設問のテーマになんて書いてるか？　見慣れてるやつ

・過去問分析した結果　○、×　△＋　△－で答えが出せた問題

・全部の肢の正誤をハッキリ判断しなくても答えが合う問題

で、特に

・京橋チカラが何10回も同じことを言い続けてるテーマ、知識

158点の人が間違えた　上の4問て　そのグループです。

私の記事を読んでるあなたは　時にこう思うでしょう

「京橋チカラ、何回同じこと言うんや？」

「しつこいな～　わかってるわ」

その気持ちが大きくなったら、

流し読み、飛ばしが始まる。

受験生心理で　そうなることが10年前からわかってる、

それでもなお、同じことを何回も言い続ける理由は　ただひとつ、

それでも受験生は　本番で　ド基礎の問題を平気で間違えてくるから。

合格したときに必ず分かります。

難しいことをいくら知ってても、無意味だってことを。

試験範囲の広さを意識する必要はどこにもなかったってことに。

大事なことは　目の前の簡単なこと、ド基礎です。

それを組み立てる力さえあれば、

新しい問題についていけるんです。

最後に

ド基礎じゃないグループ、考えても　点数取れる確率が低い問題

問17

158点だった人の解答用紙の記号を見よう、

これで当然、

あなたもこれでいい、

？？？？　△付きまくり

そうでないほうが不自然なのだ。

大事なことは　点数くれないグループにぶち当たったとき

「いかに早く見切って他の問題に時間使う？」

問われてるのはそれだけ。

2分以内に切り上げてほしい、

2分以内に　てきとうにマークシートを埋めてほしい。

どうせ　答えが合うわけないんだから。

今回の試験でも　問17の知識としては

このままでいいんです。

処理、分析、触る必要はない、

こんなんをヘタにイジクルから

試験範囲が広くなる、難しくなるんです。

最後に覚えましょう

試験範囲外の知識を知ってるから

普段から　なんでもかんでも読んで覚えてるから　

無駄に時間を使って　ホントに大事な問題で考える時間がなく点数落とす

逆に

試験範囲外の知識を知らない、研究してないからこそ、他の大事なことに時間使えるから受かる

それが　現場感覚の真実です。